L'enseignement

   Le métier d'enseignant est bien connu de tous puisque nous passons plus de 12 ans de notre vie sur les bancs des écoles. Il n'est pas actuellement très bien perçu par les jeunes et les enseignants ne sont plus des personnes respectées comme elles l'étaient dans le passé. Le malaise est profond et il est devenu très difficile de susciter l'intérêt des jeunes pour ce métier, en particulier dans le domaine des sciences. C'est ce qui conduit à un manque criant d'enseignants, notamment pour les cours de mathématique, physique et chimie.

   
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   On rencontre cependant encore beaucoup d'enseignants très motivés et passionnés par leur métier, par les contacts sans cesse renouvelés qu'il permet avec la jeunesse, par la possibilité aussi de faire appel à l'expérimentation en sciences et aux outils modernes de communication (TIC, multimédia, internet...)  .
   Les jeunes perçoivent trop peu la forte intégration entre les sciences, chacune d'entre elles faisant largement appel aux autres, en particulier aux mathématiques et à la physique, sciences de base par excellence. C'est un fameux challenge que de susciter l'intérêt des jeunes pour ces deux branches considérées comme arides et froides par les personnes qui préfèrent les sciences humaines.

   
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Comment devient-on enseignant en sciences? Il y a différents niveaux d'enseignement et chacun d'entre eux nécessite des qualifications différentes :

• le 1er et le 2ème degrés de l'enseignement secondaire sont accessibles aux régents (diplômés des sections normales secondaires des Hautes Ecoles, anciennement appelées écoles normales) ;
• le 2ème et le 3ème degrés de l'enseignement secondaire sont accessibles aux licenciés en sciences (bientôt maîtres en sciences) qui ont obtenu en outre le titre d'Agrégé de l'Enseignement Secondaire Supérieur (AESS), diplôme délivré par les Universités après une année de formation post-licence (ou à la fin de la maîtrise dans les nouveaux projets 3/5) ;

   
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• l'enseignement supérieur non universitaire (de type court ou de type long dispensé par les Hautes Ecoles) exige en plus de l'AESS, un diplôme du CAPAES. Dans les écoles d'ingénieurs industriels, le diplômé docteur en sciences est souvent préféré ;
• la nomination en tant qu'académique dans l'enseignement universitaire exige un diplôme de docteur, délivré par les universités en général au terme de 4 à 6 ans de travaux de recherches originales après la licence.

   Enseigner la Chimie (et aussi la physique ou la biologie), est particulièrement enthousiasmant par l'aspect découverte d'expériences un peu magiques que cet enseignement permet.