1. Quand j'utilise un nouvel appareil,
a) j'analyse soigneusement le mode d'emploi et j'essaie de bien
comprendre le fonctionnement de chaque
élément.
b) je procède par essais et erreurs, je
tâtonne.
c) je me fie à mes intuitions ou je demande à un
copain de m'aider.
d) j'écoute et j'observe attentivement les explications de
celui qui s'y connaît.
2. En général, face
à un problème,
a) je prends tout mon temps et j'observe.
b) j'analyse rationnellement le problème, j'essaie de
rester logique...
c) je n'hésite pas, je prends le taureau par les cornes et
j'agis.
d) je réagis plutôt instinctivement; je me fie
à mes impressions ou à mes sentiments.
3. Pour m'orienter dans une ville
inconnue lorsque je n'ai pas mon GPS,
a) je me fie à mon intuition, je "sens" la direction
générale. Si cela ne va pas, j'interpelle quelqu'un
de sympathique...
b) j'observe calmement et attentivement. j'essaie de trouver des
points de repère.
c) je me repère rationnellement ; de
préférence, je consulte une carte ou un
plan.
d) l'important pour moi, c'est de réagir rapidement : parfois je demande,
parfois j'essaie un itinéraire, quitte à faire demi-tour...
4. Si je dois étudier un
cours,
a) j'essaie surtout de faire des exercices et de découvrir
des applications pratiques.
b) je décortique soigneusement la matière :
j'analyse et je raisonne.
c) je prends mon temps, je lis et relis attentivement la
matière.
d) j'aime travailler avec des amis et je m'attache à ce qui
me paraît important.
5. Quand je dois faire un achat
important, pour choisir,
a) j'observe, j'écoute les avis et les contre-avis, je
prends tout mon temps.
b) je fais confiance à mon intuition.
c) j'essaie de calculer le meilleur rapport qualité-prix
(au besoin je consulte une revue
spécialisée).
d) ce qui m'intéresse, c'est d'abord de faire un essai, je
n'achète pas un chat dans un sac.
6. Le professeur qui me convient le mieux
est quelqu'un
a) qui expose sa matière avec rigueur, logique et
précision.
b) qui fait agir ses étudiants aussi souvent que
possible.
c) qui, avant tout, fait appel à l'expérience
vécue des étudiants.
d) qui a le souci de faire observer et réfléchir
avant d'agir.
7. Pour apprendre une langue
étrangère, je préfère
a) lire et écouter pour bien m'imprégner de la
langue.
b) étudier un vocabulaire de base et un minimum de
grammaire avant de me lancer dans une conversation.
c) me plonger dans la pratique et parler le plus tôt
possible !
d) improviser : tout dépend de la langue, de mes rencontres
et de mon état d'esprit...
8. Pour préparer un
exposé,
a) je le construis en fonction de mon public. S'il le faut,
j'improvise sur place.
b) je répète seul ou en petit
comité.
c) je m'inspire d'exemples que j'ai pu observer et
apprécier.
d) je construis une structure logique, une analyse et une
synthèse.
9. Pour passer de bonnes
vacances,
a) je me décide rapidement, je prépare mes bagages
ou mon matériel et je fonce.
b) je rassemble une solide documentation, je pèse le pour
et le contre et je choisis en connaissance de cause...
c) j'aime voir sur place et risquer un peu
d'imprévu.
d) j'hésite à me décider, j'ai besoin d'avis,
de témoignages ...
10. Si je dois lire un livre
difficile,
a) j'analyse la table des matières ... J'essaie d'assimiler
chaque élément avant de passer au
suivant.
b) je commence par le parcourir pour mieux le "sentir" et pour
voir si cela vaut la peine d'insister...
c) je recherche surtout les exemples, les aspects concrets et les
applications.
d) je ne me presse pas, je demande parfois des avis, des
appréciations.
11. Si je dois préparer un bon
petit plat,
a) je m'adresse à quelqu'un qui s'y connaît et je
l'observe.
b) j'analyse la recette ; il faut de la rigueur et de la
précision.
c) je me fie plutôt à mon expérience et
à mon coup d'oeil ...
d) je me lance, je tâtonne, je goûte ... Je mets tout
de suite la main à la pâte.
12. Pour choisir une
profession,
a) le mieux c'est d'essayer en faisant un stage.
b) Pour moi, le plus important est de se fier à ses
intuitions et à ses relations.
c) l'idéal est d'observer les professionnels sur le terrain
et de solliciter leurs témoignages.
d) l'essentiel est d'analyser tous les éléments, par
exemple les aptitudes, les débouchés, les
salaires...
